质有些微的要求，偶尔确实会遇到怎么做都做不出的大题，需要把握时间，果断放弃。不过，越是正规的考试，越是不容易遇到偏题怪题，复习充分的情况下，如高中生物，中学物理和化学等简单科目，是很难有完全不懂的题目。

    至于何时应该放弃，何时应该暂缓，做的试卷多了，脑海中自然会有一个决断。

    简而言之，学生只要有能力判断题目的难以程度，且知道自己能做出的题目难度，也就知道如何判断了。

    高考要求50分的生物，最难的部分也就是遗传而已，稍微耗费一些时间，都不至于做不出来。

    对于80年代的学生来说，真正困扰他们的并非是课本划定的难度，而是许多老师对此并不了解。

    在82年，许多学生甚至找不到专职的生物老师，往往由其他理科的教师代替。即使找到了专职的生物老师，他们的知识结构往往也是60年代的。

    而在60年代，遗传学还是尖端科学呢，许多老师自己都没有学过遗传，教起学生来，肯定是磕磕绊绊，时不时的，就会有“教错了”的传闻出现。

    各地教育局在整个80年代，都有大量的培训教师，但远水不解近渴，生物科目一度在高考中背取消，也与此有关——大城市的学生在这方面，有着乡镇学生难以比拟的优势。

    不过，锐学组在这方面是有着先天优势的。

    杨锐本身学的就是生物专业，尽管在补习学校里，很少有人补习生物，但凡有了，都是杨锐在教。比起自己业务都不熟练的80年代教师，杨锐的水平绝对是金字塔尖端的。

    另一方面，80年代的生物考试本身就很笨拙，杨锐给锐学组设定的目标，是生物试卷得到40分以上，争取45。

    按照能够考取大学的学生的平均分来看，仅生物一项，锐学组至少能拉到10分以上。

    至于考不上大学的学生的平均分，根本是难以统计。

    这年月，白卷先生都不在少数。

    田世昌和此时的大部分学生一样，对于高中才开始学的生物是烂熟于胸。在高考的7门功课中，这是唯一一门没有前置的科目，学生即使是初中没有好好读，高中也不受影响。

    所以，不到30分钟，分量不多的生物卷就被田世昌从后往前的做完了。

    这时候，他再回头检查大题，利用考试时间获得的信息，稍作修改，就算是完成了整卷。

    田世昌轻轻的松了一口气，晾了一下生物卷，又抽出化学卷，准备继续。

    突然，一名考生起身交卷了。

    随着他的动作，少说有20人收拾起文具，将试卷交到了前方。

    田世昌一下子紧张起来，心想：这些人怎么都答完了。

    他再顾不得休息，蒙头猛做。

    总计用了70分钟，田世昌答完了全部试卷，这也是杨锐经常性训练的结果，简单题目的情况下，大部分科目都会在45分钟内完成，与平常训练不同，田世昌这次认真做了检查，又再次复查以后，才有时间环顾四周。

    前面交卷的人都不在了，留下的再没有交卷的。

    “还好。”田世昌没有细究原因，低头准备再做一次检查。

    现在的鸿睿班里，学生的竞争日趋激烈，不够细心而损失分数，是完全不被允许的。学生们也不愿意因为失误而排名落后。

    旁边的左超也觉得挺顺利
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