,比如今天,辰辰在对老师的态度上确实是有严重问题的,回去我会说她,但是同样,我不认为我孩子应该道歉的原因,也是觉得你同样有问题,老师出了错,学生也要无条件执行和落实？我不这么看,就算是老师,也没有这个特权”

    哈？

    说什么？

    李嘉兴道：“我出错？我出什么错了？我午休时讲一下昨天的作业布置,点名让辰辰答一道题,然后我详细讲解,我还错了？”

    其他小学老师也都无语地看向张烨。

    张烨拿手指尖点了点辰辰的作业本,“这道算术题和解题过程,我都看了,没错,过程思路和答案都是正确的。

    “那你……”李嘉兴没说完就被张烨下一句话顶了回去。

    张烨说：“但我说的没错,是对我们成年人来讲的,其实现在就可以问一问其他小朋友。”他一转头,面向了一班的同学们,扬起了手里的本子,“中午李老师讲的这道算术题,过程运算,解题思路,你们真的都看懂了？”

    其实黑板上也有,是李嘉兴写上的。

    听辰辰的家属说得这么假模假样的,包括赵梅在内的其他老师也看看黑板,但都没看出什么啊。

    “怎么了？”

    “这题有问题？”

    “最后答案是没错啊。”

    “这个算都不用算啊。”

    “拆一下,不就解开了吗？”

    众老师都茫然不已。

    这时,一个跟辰辰关系不好的小女生举手了,“我看懂了李老师讲的很好,我都看懂了”

    张烨一指,道：“那这一步是怎么拆开的？”

    小女生呃了一嗓子,眨着眼睛看了半天,不说话了。

    然后,一个小男生道：“我,我没看懂。”

    接着又有学生陆续说。

    “我也是。”

    “我也不懂。”

    “我算出结果了,但是我不知道为什么要这么拆开这个数字。”

    “嗯,我也是。”

    李嘉兴错愕道：“刚才我讲完你们不是都说明白了么怎么这会儿又全都不懂了？是,这道题对小学二年级学生来说是有点难,但我解题过程已经写的很明白了啊,这有什么看不懂的？”

    一小男生低头,说了缘由,道：“刚刚我,我看其他同学都说懂了,我,我就也点头了,其实我也不明白。”

    张烨说道：“看,其他孩子也没看懂,但就是辰辰说了实话。”

    李嘉兴很无奈,“没明白没关系,我可以再给你们讲一遍,这一次我希望大家认真一点,别不用心”

    张烨插话道：“但你想过没有李老师,可能不是孩子们不用心的问题,可能是你解题讲解的思路有问题？”

    李嘉兴怒极反笑,“我讲的有问题？”

    张烨：“是的。”

    李嘉兴：“那你说说,我哪里讲错了？”

    突然,这边的动静还是闹到了校领导那里,几个实验二小的领导已经来到了教室门口,一起过来的还有两个保安人员。

    副校长进来,“怎么回事？哪个家长来闹事？”

    赵梅忙迎上去,“没有闹事,误会了。”然后就跟校领导解释原因,说明了张烨和李嘉兴在争论的原由。

    校领导们一听,也都无语了半晌,心说这是哪个犄角旮旯里冒出来的土鳖家长啊,还跟一个数学老师掰扯数学问题？他们也看到了黑板上的题目,这么简单一道题还有什么说的啊？你也是老师？也是数学老师？那你这水平也真够呛
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