子上也不会好看,校领导会责怪她没有协调好的。

    那报社的中年家长咦了一声,对张烨道：“你妹妹刚才还很着急呢啊,怎么现在这么自信？”

    冷老师一看,也注意到了,“难道找到新诗念了？”

    另一个学生家长是个女同志,道：“可是有名的爱情诗今天都被念光了啊,她还能朗诵什么作品啊？”

    话筒调好了,曹萌萌静静站在那里,忽然闭上了眼——这是张烨教她的朗诵技巧,如果你不会使用感情表达这诗,那就从动作上进入朗诵,这样起码会让人觉得你是带着感情的,算是个投机取巧。

    一秒钟……

    三秒钟……

    五秒钟……

    曹萌萌一言未。

    “诶,这是于嘛呢？”

    “怎么不朗诵了？”

    “是不是忘词了啊？”

    下面的学生和家长们相视纳闷。

    十五中的校长也皱了皱眉头,女主持人更是如此,正当她要上去提醒一下曹萌萌的时候,正当冷老师和班级里的同学都提心吊胆的当口……

    曹萌萌慢慢睁开了眼睛。

    “我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至春雨。不,这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语。你有你的铜枝铁于,像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。”

    念到这里的时候

    校长已经愣住了差点喊出一句我草

    冷老师和那报社中年编辑也傻眼了

    然后越来越多的家长们和十五中的老师们,渐渐目瞪口呆地瞪起了眼珠子,一个个好像见了鬼一样

    曹萌萌朗诵道：

    “我们分担寒潮、风雷、霹雳。”

    “我们共享雾霭、流岚、虹霓。”

    “仿佛永远分离,却又终身相依。”

    “这才是伟大的爱情,坚贞就在这里”

    “爱——”

    “不仅爱你伟岸的身躯。”

    “也爱你坚持的位置。”

    “足下的土地。”