上完课以后,于谦回办公室放了教学的资料、拿了外套以后，就去校门口等着接待教育部来的领导了。

    其实教育部的人之所以会来，也跟这个教育游戏有关。

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    试验课的阶段虽然已经结束了,但是接下来的正式课还处在开发的阶段。

    要知道开发一门这样的课程并不容易。

    先不说那些可以让大学生们穿越到各个朝代、并且能把现代的物品带过去的黑科技到底是依靠什么技术实现的，就是课程内容的选择、课程环节的设计也得花费一番功夫。

    既要保证那段历史时期有足够丰富的历史事件的发生、能够让大学生们在游戏中学到知识，也要保证大学生们到了那段历史时期之后，能够帮助当地的人们、产生作用。

    否则要是一个太平盛世，本来就没有什么问题,朝廷中一片欣欣向荣,朝廷外百姓的生活安居乐业,那么大学生们也没有什么出现的必要了。

    这也是为什么之前的两次试验课会选择以“北京保卫战”和“戚继光抗倭”为背景了,因为那时候都面临着十分危险的情况。

    试验课得到了大学生们的一致好评，因此接下来的正式课的课程内容的选择就得更加慎重了,所以教育部决定参考一下各个高校历史学科的教授们的意见。

    而于谦作为c大历史学院的青年教师，思维本来就很活跃，再加上他博古通今、知识储备很好，所讲的课也深受同学们的欢迎和好评,所以院长才派他去跟教育部的人对接。

    在距离约好的时间还剩五分钟的时候,教育部的领导出现了。

    无论是在大明还是在现代，这种接待和对接的工作于谦已经做过很多了，更何况他在明朝时已经官至兵部尚书了,管理的都是一国的大事，可比现在的场面大多了,所以他也没有什么好担心的。

    见人来了,他露出一个得体的微笑，刚准备伸手打招呼，却在看到为首那个竖着齐耳短发的女士的时候,表情僵在了脸上。

    “春春岳”他震惊地看着那人朝自己走来。

    世界上真的有两个长的这么相像的人吗

    虽然眼前的人的性别是女子，而他的挚友是个男子，但是人的五官是骗不了人的，更何况那眉眼简直就是一个模子刻出来的，就是双胞胎都不会有这么像。

    更何况他也捕捉到了对方脸上的表情，她在看到他的一瞬间，脸上同样也是又惊又喜。

    这种表情绝对不是第一次见面时露出的表情。

    一瞬间，于谦把脑中所有的疑惑都串联了起来。

    正是大明的李云卿把那些天兵，哦不，现在应该叫大学生，招来的。

    他已经见过吴佳妮和郑菁了，又看了教育部官网上有关游戏的视频，所以也就知道了在他们看来是真实发生的事情于这帮大学生看来就是玩了一个游戏罢了。

    那么李云卿在把他们招来之前是不是就早已经知道大学生的身份了

    更甚者，她不仅仅是知道大学生的身份而已，她根本就是整个游戏的设计者之一

    任务完成之后，她也就回来了，这也能解释为什么她现在任职于教育部。

    那么他会来到这里是不是也跟她有关

    于谦有一肚子的疑惑想要问，但是多年身居高位的经验和阅历已经让他养成
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