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40. 奋斗吧!陛下!(1) 叮——您的祖宗……(第1/3页)

    “大王, 你,是问臣的老师,荀子吗”

    李斯一时间没有反应过来, 表情有一瞬的僵硬,但随即就反应过来,紧接着道,“老师身体还算硬朗, 前些时日通过书信, 似乎还不错。”

    “若是寡人没有记错,荀子先生是赵人,现在居于楚国兰陵”

    “大王没记错。”

    李斯点点头, 点头的瞬间突然福至心灵, 意识到大王不会无缘无故问老师如何,又点了一下是赵人。

    这一点就非常微妙,重点点明了老师作为赵人不在楚国。

    是不是暗示着什么

    可像是这样的儒生游历各国实在是窸窣平常,老师在去兰陵之前还在齐国稷下学宫呢,虽然待得并不是很愉快。

    唔, 确切的说老师在哪国待得都不是很愉快,没到一个地方刚有了新的工作, 总是被同僚排挤。

    丢官复起都好几回了。

    也有可能是老师那张嘴巴不饶人,无形中得罪许多人也可想而知。

    可大王不会无缘无故提到这件事,哪国人,在外国从事,唔,难道大王是特指出六国客

    想到这李斯特地注意了一下陛下的表情,单单是六国客的话大王断然不会亲切的叫自己通古,更有可能是一边说着欣赏自己, 一边表示时局艰难,旧贵族和客卿之间矛盾重重,他这个做大王的也不好做,从而让自己主动提出来配合陛下演戏,假装逐客然后在请回来,还能刷一波好名声。

    李斯不知道自己无意中就说出了真相,但是这个念头在心中过了一遍就暂时放下。

    总之现在不是想这个问题的时候,既然排除了这个可能,就想想还有什么可能导致了大王突然提起老师。

    肯定不是因为大王想要了解一二,刚才大王可是连自己的表字和老师的基本情况都说明白了,很显然已经做过一番调查。

    不是想了解,不是想要借着这件事引出别的事情,那么大王的目的很明确了大王的目的是老师这个人

    李斯脑海里想了很多事情,时间却只过去了一瞬,细心思考,大胆求证,李斯点完头的瞬间便紧接着道,“老师乃是大才之人,大王可是见猎心起,臣以为若是大王礼贤下士,未必不可。”

    “通古懂我。”

    嬴政在心中给李斯竖了一个大拇指。

    不愧是见了两面就想给他升官的人,实在是太懂自己了。

    难怪平行世界的自己对李斯也是那么的喜欢,多么好用的人才啊

    自己才说了几句话,就已经完全领会到了他的意思。

    他就说没有君王可以拒绝这么一个分分钟解读出他全部心思的臣子,没有任何一个君王可以做到

    李斯“”

    好吧,看来自己猜得没错。

    老师有才他是知道的,但是令他不解的是大王为什么会喜欢老师这样的人才。

    虽然背后说老师的坏话不好,但他现在也只是想一想,没有说嘛。

    老师除去嘴毒啊这些无伤大雅的小毛病,最重要的是老师是孔子理念的铁杆支持者啊,虽然跟其他腐儒对喷,那是他觉得其他的儒生沽名钓誉不行。

    但是无论是哪种情况,跟秦国的风格都不大一样。

    早先老师在昭襄王还在的时候就来过秦国,也想过在秦国搞一番事业,然后就被秦王嫌弃了。

    可见老师实在是不适合秦国。

    大王既然将其他的事情都调查
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