“禀殿下，太祖皇帝开国不久后，听闻昌黎县有一位精通历数、天文的村妇马蓬瀛经常帮助村民解决难题，如改进农具，设计新型水车，便差人表彰此女，并将其征召入朝为官，又下令昌黎县衙每年补贴此女俸米六十石。”

    “若臣没有记错，马蓬瀛目前应该仍在宫中担任尚宫一职。由此可见，朝廷征召女子为官，在本朝乃有先例。”

    “故而，即便有女子品学兼优，但臣仍认为不可将之招入金陵书院。因为学生与教授身份不同，而郑小珺年纪已长，且好机巧之物，体型粗犷，她在书院之中任格物学教授断不会引发非议。”

    方孝儒依旧坚持反对意见，苦口婆心的说了一番话。

    朱高煦听了方孝儒的这番坦诚之言，不禁陷入了沉默。

    他的心里其实很清楚，就目前这个时代，想要办一所男女皆可入学的学校，所要承受的舆论压力，会无比巨大。

    可以说，在极端情况下，甚至会动摇他的储君地位

    试想，男女学生朝夕相处，怎可能不产生感情

    而有些男女在情难自禁时，忍不住就会进行生娃之事。

    若在金陵书院之中发生这种事，太子朱高煦身为书院院长，颜面何存

    那些不满朱高煦的官员，必然会趁机搞事，制造不利于他的舆论。

    “堂堂太子殿下管教出来的学生，竟然在校内行苟且之事莫非是跟太子学的”

    到时候，诸如此类的污言秽语，只会如雨后春笋般，一夜之间传遍整个金陵皇城。

    想到这里，朱高煦决定改变思路，遂开口道“方博士言之有理，收女子入金陵书院进学，确实不妥。”

    他话锋一转，道“我欲奏请父皇，在金陵常科书院附近，选址另建一座女馆，专门招收女子进学，传授圣人德教，方博士意下如何”

    方孝儒饱读诗书，自然知道历朝历代对女子的教育态度。

    汉代承袭周代宗室之学的传统，相对注重女子的教育。

    后汉时汉安帝的皇后邓绥，为了提高宗室子弟的素质，特地于汉安帝元初六年开办了一所官邸之学，令族诸王子弟及邓氏近亲子侄中，凡五岁以上男女，一律进学堂念书，她甚至亲自监督考试。

    邓绥受其师班昭的影响，主张成年女子也应与男子一样读书，于是“诏中官近臣于东观受读经传，以教授宫人，左右习诵，朝夕济济”，开了宫廷女子与男子平等接受教育的先例。

    据方孝儒所知，这种宗室之学在汉代之后已经销声匿迹。

    而朱高煦所言的女馆，并不是宗室之学，而是面向寻常家庭的女子学校。

    “回殿下，此事干系重大，臣不敢妄言。”

    方孝孺略作思考，然后躬身行礼道。

    朱高煦却不愿放过方孝儒，接着说道“不论对错，准你试言一二。”

    “臣，遵命。”

    方孝孺不得不恭声道“古代女子求学，不外乎三种途径，一者多受教于父兄，二者为秦楼楚馆的师徒授受，三者便是佛寺道观中尼姑、道姑受教于其师长等等。”

    “至于本朝，与历代皆有不同，据臣所知，大明开国以来，女子进学多在家中完成，亦或被选入宫中充任宫女后继续进学。”

    朱高煦听到这里，有些好奇的问道“这是为何”

    他虽然熟知明初的历史走向，但并不清楚明朝女子
    （本章未完，请翻页）