司马傲笑了笑回道“当然可以，到时我家的小金莲，也有个伴。”

    “嘻太感谢公子了”

    听到司马傲说允许，小胖兴奋到恨不得马上，将此事告知家中的女儿和娘子大人。

    由于司马傲学院开在城郊，又是在山上，又是刚开不久。

    自然没多少人知道，城郊的山坡开了一间香书学院。

    到了开学的日子，报名的人数，只有寥寥几人。

    司马傲把所有的家档，投放都投到开办学堂，可以说香书学院承载着，司马傲的希望和理想。

    现在却招不到学生，让司马傲很犯愁和失落，陷入了自我人生怀疑。

    东方玉儿深知不用多久天庭那边，就会来抓自己了。看到司马傲失落的眼神，东方玉儿想在被带走前，再帮一帮司马傲。

    东方玉儿认为香书学院收不到学生，问题不在学院，而是没有做好的宣传。

    清晨的空气特别的清新，山上的景色，也特别的怡人。

    由于离府太远了，开学的期间，司马傲住在学院里。

    鸟儿已在房顶上寻食，司马傲被吱吱喳喳的鸟声吵醒。

    司马傲醒来，打了盆水，开始了梳洗。

    司马傲梳洗完，就给学生煮早饭，都是些稀粥，加咸菜罗卜。

    为了节省经费，司马傲没请人，什么活都是自己干嘛，可以说既是位老师，也是个打杂的。

    好在学生不多，司马傲还能忙得过来。

    司马傲忙完煮食，就要忙打扫教室和备课。

    第一天开学，学生都来得很早。

    “学生拜过先生”学生见到司马傲，朝气蓬勃的行礼问好

    “你们谁没有吃过早饭的，先到后厨吃完早饭再上课。”

    司马傲生怕学生被饿，让未吃早饭的学生，先吃点稀饭，再上课。

    大约二十分钟过去。

    学生吃完早饭后，坐到安排好的座位上。

    今天，司马傲教学生，写个人字。

    司马傲在课学堂讲道，人字非常好写，一撇一捺，好比一个人立着，伸出他的左脚和右脚。

    司马傲生怕学生听不懂，自己示范了个人字。

    “哦原来立着不动，两腿伸开就是人。”

    人字的撇代表自己，奈指的是别人；所以人包括自己也包括对方；如果人只有自己，没有了别人那他就不是人了。

    真不愧是个好老师，司马傲通过人字的笔顺，给学生讲做人要讲原则，要讲道理。

    司马傲有趣的教学方式，让学生一下子明白人字，是这样写的；也明白人字，是根据人的形象得来的；更明白人是要讲原则，是要讲道理的。

    如果我在人字加一竖，会是个字；如果我不加一竖，加一横会是大字；如果我在大字上再加一横会是天字。

    司马傲的教学方式，从简单到复杂，从复杂到深度。

    课堂上该严肃就严肃，该欢快就欢快，因而课堂上时儿会传出哄堂大笑。

    学生非常喜欢，这位特别又有趣的老师。

    找到了，找到了，就是这里。

    “诶，真如招贴上画的那样，是座不错的学院”

    正在教课的司马傲，听到外面一阵宣哗，像来了许多人。

    司马傲不知外面发生什么事会这么吵，想要出去看看，但又担心学生的安全。

    “老师出去看看，你们在这里坐着，千万不要出来。”司马傲
    （本章未完，请翻页）