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第149章 两个核心(第1/11页)

    不是为什么一见面就催稿啊

    好的人才就如同千里驹, 对驾驭他的人也一样有极高的要求,谢双瑶算是做了一些准备,但第一次和徐子先对话,还是不禁有些招架不来的感觉。这也让她对买活军将来的政治生态提高了警觉, 毕竟徐子先还不算是政治手腕极为高超的那种人才了, 否则他也不会下野, 买活军现在是盘子小, 真的等到势力渐成, 那些政治好手开始往买活军这里下注时, 谢双瑶可就是和一群群的高手博弈了, 想要保住自己的思想始终贯彻,不落到现在小皇帝的处境,的确是需要好一番苦战的。

    从这一点来说,买活军确实需要全新的, 符合谢双瑶需求的思想体系,以进行系统的吏目教育,更好地贯彻她的政治意图,这样在占据了天下之后,才能有一批始终忠诚于她的势力, 和那些伪装着进入到治理中来的吏目抗衡。思想体系的建设是必须的,而且一定要加急而且最好还是集体智慧的结晶。

    毕竟, 一切实事求是,从实际出发,谢双瑶不可能将原本的那套立刻完全移植到此时的大敏朝,别的不说现在这片大地上, 受过一定教育, 符合政治定义的工人最多不会超过几万, 大部分都集中在谢双瑶的领地里,这股新生的力量还弱小着呢,很需要呵护,那么,此时的指导思想就一定要进行修正,符合此时的发展需要。

    但话又说回来了,此刻买活军的集体智慧,在这个高度实在是乏善可陈,只能相当于谢双瑶教育成果的反馈,这毕竟是一支非常年轻的势力,地盘也不大,人口也不多,谢双瑶连政治课都只上了开始的那几节当她试图普及政治教育的时候,便立刻发觉到,政治和历史实在是密不可分的,你要教导一些政治的道理,必须有历史的实际作为佐证,而这些事在现在这个时间点有很多还都没有发生呢你该如何去让他们想象之后的发展,并从中论证出哪条道路是历史的必然

    历史的发展有其客观性,谢双瑶越来越深刻地体会到了这个道理,要展开这方面的教育,顾虑重重,很多都不是短时间内能解决的点,即便是教材整理出来,受众群也相对狭窄,再加上她也没闲着,总有那么多事在忙

    好吧,理由总是能找得到的,反正谢双瑶确实一直在拖稿,教材到现在都还没编撰出来,但徐子先的警告也让她不禁有些悚然,的确,不能再拖下去了,就算是这不是长处,也得拿出点东西来,再简单的教育也比完全不教育来得好。

    但,事情做不完,该怎么办呢

    “道统是有的,”她坦然地承认,“也可以给您看,徐先生,因为您有这个资格和素质,但那是将来的东西,不能完全照搬到此世中,否则揠苗助长,收获未必丰硕。”

    成熟的领导,当然要学会分shuai配guo工tou作n,谢双瑶把自己的打算和盘托出:就如同格里高利历的本土化一样,她准备让徐子先通读初高中政治教材此时扫盲班、中级班上所上的所谓政治课,还是以小学教材里的思想品德教育为主,并从中挑选一些通用于古今的思想作为骨架,凡是暂时急不来的东西,都可以分几步走嘛先普及唯物观、生产力和生产关系的认识,建筑绝对忠于先进生产力的思想体系那么她谢双瑶毫无疑问当然是先进生产力的代表喽

    “以我个人的见解来说,此刻需要形成的共识应该是两
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