以不写进教学大纳嘛！”

    李毅道：“我举这个例子，只是想说明，有些思想。或许适合我国的国情，能为我们国家的学子所接受，但放到外国去，可能就不合适了。”

    蒋为民道：“那么，除了孔孟之道，我们还能有什么好的中心教学内容？”

    李毅道：“我们要宣传的，是我们国家，是我们国家整体的优秀的文化，不必局限于某一家。百家齐放，百家争鸣，才成就了诸子百家的繁盛。几千年的文华史，除了孔孟，还有墨家的兼爱和非攻；还有法家的富国强兵、依法治国；还有道家的道法自然、无为而治；也有兵家战胜而强立，故天下服矣的强国思想，等等不一而足。后世，更有汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等等优秀文学，这些都是值得教学的内容，也是国学的精粹。”

    蒋为民听得目瞪口呆，他不得不对李毅的博学强记，表示叹服。

    李毅道：“除了文化艺术之外，像我国古老的中医药术，还有古老的书画文化，各种手工制造术，民间工艺制作，都是可以宣传和教学的。”

    众人听了，频频点头。

    于胜笑道：“这些加在一起，就有几百门课程了！足够外国人选择和学习了。”

    李毅道：“在实际教学中，我们不可能开设这么多的课程，我们只能有选择性的开设几门最让外国人感兴趣的课程，引发他们学习的兴趣。等他们入了门道，自然就会对我国发生浓厚的兴趣，就会自发的来到我国，进行各项学习和研究工作。若能如此，那我们汉语学院的办学目的，也就达到了。”

    蒋为民心里长叹一声，心想李毅这家伙，真是让人又爱又恨啊！

    爱他的博学多才！恨他的老是作对！

    你既然有这么多的想法，怎么事先不跟我沟通一下呢？非得等到这党组会议上，才一股脑的说出来，让我出丑？让我下不了台？

    蒋为民在心里诽谤李毅，却不想想，他自己召开的党组会议，又不曾提前通知李毅，李毅连会议内容都不知道，又怎么找他来商议？

    更重要的是，汉语学院这项工作，蒋为民明明交给了李毅负责！

    现在，在党组会议上，他又以一把手的姿态，高调的指手划脚！

    你这么做，置李毅于何地？

    蒋为民是想通过这种手段，来证明自己的绝对权威。

    因为大家都知道，汉语学院工作由李毅在抓。如果蒋为民能在会议上敲定这些主要工作，那就显得他比李毅高明太多，也厉害得多。

    事实却让他大跌一跤，效果也是适得其反！

    他连提两个大问题，都被李毅反驳得一无是处。

    不仅显得他见识短浅，还显得他根本就不是李毅的对手！

    这个发现，让蒋为民心里大为光火，却又无可奈何。

    李毅道：“这些工作，我本来也想和各位同志高议一下的，今天正好借这个开会的机会，大家多提意见，敲定了吧！外派教师的培训马上就要进行，敲定教学内容之后，才能更有针对性的举办各种培训。”

    蒋为民忽然冷笑一声，说道：“说到这个外派教师，我倒是听说了一件事情。”

    李毅见他看着自己，便知这话是故意说给自己听的，于是接口问道：“哦？什么事情？”

    蒋为民道：“我听说，有些进入面试环节的人，并不符合
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