公室，李毅要给严武倒茶，严武抢着自己倒了茶来，又给李毅倒了一杯。

    李毅便朝沙发上一坐，说：“严武同志。你坐。”

    “李助，今天同志们的表现，让您失望了吧？”严武问。

    李毅微微一笑：“谈不上什么失望，我在机关里待过，知道同志们是怎么想的。大家并不是没有想法，只不过，他们都是头一次见我，拿不准我这个人的脾性，所以还不敢说出真实想法罢了。”

    严武连说了几个是，又说：“李助，你跟别的部领导，真是有很大的不同呢。”

    李毅的目光，一直在望着前方，并不在严武身上，但又能让他感觉到自己在注视他。

    “我之所以来这个部里工作，是受了向延首长的嘱托而来，如果我不能做出一点实在的工作，那我就无法交差啊！”李毅说得很平淡，却无形间把自己的身份抬得很高。

    而李毅的确是向首长亲自安排进来的，这一点，部门里早就风传开来了，严武不断的点头，脸上的表情，更加显得尊重了。

    严武说：“李助，我们综合改革司的工作，以前一向开展得有声有色，只是最近一段时间来，秦司长老是住院，没太管理司里的工作，所以才逊色不少。”

    李毅说：“秦仁昌同志不在，那你就应该担负起主要责任，抓起改革司的全面工作嘛！总不能因为一把手不在，就不做工作了吧？”

    他这话，隐隐有批评严武之意。

    严武本来是想说几句秦仁昌的坏话，顺便抬高一下自己的，却不料起到了相反的效果，当下老脸一红，说：“李助，您有所不知，我倒是很想负起全责，抓起全面工作，可是，秦司长人虽然在医院，手却还放在司里没抽走呢！司里的主要工作，还得他说了算！”

    “哦？”李毅终于明白这个严武的言外之意了。

    严武跑到李毅这里，大说司里一把手的不是，无非是为了抬高他自己，而抬高自己的目的，肯定是为了获取更大的认可和利益。

    李毅像看透了这个人似的，微微一笑，像是很理解严武的处境，又似乎对他的境遇深表同情。

    “李助，我们综合改革司，以前是没有的，是新近成立的，这也是国家部委机构改革后的产物。”严武说：“秦仁昌同志，是本司的第一任司长呢！”

    李毅点点头，这一点，他是知道的。

    按照正常的历史发展轨迹，国家部委里很多改革，至少要延后数年甚至十年以上才会进行，但因为李毅的出现，这些改革都提前了不少！

    部委里的很多改革，都是李毅向中央首长建议，并得到他们的认可之后，逐渐推进实行的。

    相对来讲，教育部实施的改革方案，是众多部委里最弱的一个。

    就连成立的这个综合改革司，也大多是个摆设，并没有实际性的作为。

    综合改革司职责是：承担国家教育体制改革领导小组办公室的日常工作；承担统筹推进贯彻落实教育规划纲要有关工作；研究提出落实教育体制改革的重要方针、政策、措施的建议；承担组织推进重大教育改革的有关工作；监督检查教育体制改革试点进展情况；承担教育体制改革宣传工作。

    从这些职责不难看出来，这个改革司，承担了教育部门领导太多的期望。

    然而，愿望总是美好的，而现实总是残酷的，
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